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针对传统教学设计中,以经验和直觉进行教学模式设计的缺点,提出在混合式教学中采用大数据分析和挖掘技术对教学过程进行分析和预测,将分析的结果作为反馈信息,使教学过程成为一个带反馈的闭环流程。这避免了主观臆断,使教师以更加科学更加客观的方式进行教学模式设计,从而有效的提高教师的教学和学生的学习效果。
大数据背景下的动态可反馈混合式教学模式设计
【摘 要】
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针对传统教学设计中,以经验和直觉进行教学模式设计的缺点,提出在混合式教学中采用大数据分析和挖掘技术对教学过程进行分析和预测,将分析的结果作为反馈信息,使教学过程成为
【机 构】
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湖南工学院计算机与信息科学学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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衡阳市2018年社科基金项目:大数据背景下动态可反馈混合式教学模式设计(项目编号2018D074);教育部2018年产学合作协同育人项目:新工科背景下物联网工程专业《嵌入式系统》课程教学改革研究(项目编号201801307015);湖南省2016年普通高等学校教学改革研究项目:微信公众号在高校教学管理与改革中的应用研究(项目编号889);湖南工学院2018年教研教改课题:基于SPOC的程序设计
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