论文部分内容阅读
20世纪30年代关于中国现代化问题的论争,是近代以来中国现代化思潮及其实践合乎逻辑的演进,也是20世纪前期中国现代化事业迅速发展的结果。资本主义世界经济危机与苏联社会主义建设成就的巨大反差,特别是日本入侵造成的民族危亡的威胁,是这场论争发生的直接诱因。
20世纪30年代中国现代化问题论争的缘起
【摘 要】
：
20世纪30年代关于中国现代化问题的论争,是近代以来中国现代化思潮及其实践合乎逻辑的演进,也是20世纪前期中国现代化事业迅速发展的结果。资本主义世界经济危机与苏联社会主
【机 构】
：
长沙民政职业技术学院文法系
【出 处】
：
湖北经济学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
高校文秘科是学校的基层办事机构，既是枢纽，也是辅助服务机构，还是窗口，承担重要责任，发挥重要作用。牢记服务观念。以服务为业，是高校文秘工作的价值选择。
在一所著名大学的历史课上，教授向来自各国的同学提问：“‘要生存還是要灭亡’这句名言出自谁之口？” 沉寂一会儿后，古田站起来说：“威廉·莎士比亚。” “很好，被誉为‘欧洲的良心’是指谁？”“罗曼·罗兰。” “完全正确，同学们，刚才回答问题的是位日本学生，欧洲国家的学生却答不出来，太遗憾了。”教授说道。 “干死小日本！”突然有人发出一声喊叫。 “谁？谁说的？”教授一惊，语音颤抖。 “杜鲁门
基于Krashen的i＋1理论的大学英语分级教学模式是大学英语改革探索的主要方向。目前的分级教学模式在一定程度上能够反映出学生的实际学习水平的差别,并以此制定不同的教学目标