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高等职业教育专业课程体系是人才培养方案实施的主要载体,其形成是建立在一系列分析基础之上.第一步要对专业面向的职业岗位进行分析,第二步结合生源情况确定专业培养目标,第三步对专业课 程学习进行分析与设计,第四步形成专业学习课程体系.这是一个开发的过程,每一环节和步骤都要贯穿工学结合教育思想.
高等职业教育专业课程体系开发方法的研究与实践——以天津职业大学“计算机应用技术”(嵌入式系统)专业课程开发为例
【摘 要】
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高等职业教育专业课程体系是人才培养方案实施的主要载体,其形成是建立在一系列分析基础之上.第一步要对专业面向的职业岗位进行分析,第二步结合生源情况确定专业培养目标,第
【机 构】
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天津职业大学电子信息工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2007年23期
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