【摘 要】
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提高高等数学教学质量,关键在于激发学生兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性。合理利用背景问题、应用问题以及数学史问题是激发学生兴趣的有效手段;数学作为一种思想方
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提高高等数学教学质量,关键在于激发学生兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性。合理利用背景问题、应用问题以及数学史问题是激发学生兴趣的有效手段;数学作为一种思想方法,是人类文化重要组成部分,具有重要的文化价值,在教学中渗透数学文化、数学思想的教育,有利于培养学生的数学素养,使其学会用数学的思维方式观察分析现实社会,培养学生对科学、对知识的探求精神;利用多媒体进行高等数学的教学,宜精不宜多,教师应发挥主观能动性,体现教学活动的创造性。
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