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本文以2015级和2016级护理专业学生为研究对象,调查分析采用多模式教学与微信平台融合开展营养学教学活动的效果,结果表明两个年级营养学成绩具有显著差异,说明微信平台与多种教学模式相融合的教学方法效果优于传统教学法。
微信平台与多种教学模式融合在营养学教学中的应用
【摘 要】
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本文以2015级和2016级护理专业学生为研究对象,调查分析采用多模式教学与微信平台融合开展营养学教学活动的效果,结果表明两个年级营养学成绩具有显著差异,说明微信平台与多
【机 构】
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广西中医药大学附设中医学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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2017年度广西职业教育教学改革研究重点项目(GXZZJG2017A025)
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