全校篮球比赛，我班一路高歌猛进杀人决赛。
　　决赛开始了，场上的五名队员如猛虎下山，左冲右突频频得分。我暗自得意，看来三连冠不成问题了。但是好景不长，主力得分手王楠和李义在场上不是把球传丢，就是持球不传，一副懒洋洋的模样，和以往打球时的风格截然不同。我立即请求暂停，询问情况，他俩说身体不适，要求下场休息。我一听此话心有不悦，刚才还是生龙活虎的，怎么一下就病了呢?但看看他俩痛苦的表情，也只好换人了。
　　他俩靛换之后，场上形势飙云突变，刚才还是遥遥领先的比分，转眼间被对手追平，反超。场下我班拉拉队非常着急，我也在场外急得大声指挥，眼看比分越拉越大，我只得又一次暂停，重新布置战术，鼓励队员团结协作、顽强拼搏。再次上场后，虽然队员竭尽全力，怎奈两名主力不在场上，我班还是以失败告终。
　　赛后，看到得胜班级的同学一个个欢呼雀跃，我班学生流下了伤心的泪水。这时只见对方几名球员走到王楠、李义面前，给他俩握手，述冲他俩狡黠一笑。
　　回到教室，看到同学们沮丧的神情，我安慰大家“胜败乃兵家常事”，还特地表扬了王楠、李义带病上场打球的精神。
　　后来有人悄悄告诉我说：“王楠、李义和对方的几个铁哥儿们签订了一个‘君子协定’，只要他俩不上场，或者上场不认真打球，让对方取得冠军，对方就会好好谢谢他俩。”我听后真有点不敢相信自己的耳朵。
　　仔细回想他俩比赛时的反常行为，我又觉得，同学们反映的情况不是无中生有。后来经过调在，证实他俩和对方几个铁哥儿们签订让球的“君子协定”的事实。这使我大吃一惊!
　　因为一时没想好该怎么办，我暂时没有追究他们的“君子协定”事件，但还是暗中观察着他俩的变化。每当和我碰面时，他俩总是躲着或低头匆匆而过，一副心事重重的样子。
　　这样过了几天，我觉得应该是和他俩面对面交谈的时候了。活动课上，我请他俩来到办公室，为他们搬来椅子，请他俩坐下，与他俩谈起近来的学习情况，以及对球赛失利的看法。谈话间，他俩吞吞吐吐地说出了和对方签订“君子协定”的缘由：我班已两次获得冠军，这次又杀人决赛，且实力明显高于对方，对方输球眼看成定局，可他们特想尝尝当冠军的滋味，于是铁哥儿们找到他俩，请求让他们一次。这就有了上场不认真打球或者装病不上场的“君子协定”。
　　我感谢他俩敞开心扉对老师说出了心里话，同时也明确告诉他们：拿集体荣誉做交易是错误的!况且，这也有悖于体育公平竞争的原则。这样做，不仅伤害了自己，也伤害了朝夕相处、顽强拼搏的其他队员。他俩对这次行为也深感愧疚，但恳请老师不要在班内提及此事，并且希望能够让他们加入学校球队参加市级篮球比赛。看到他俩诚恳的态度，以及对篮球运动的喜爱，我答应了他俩的请求，并希望他俩用实际行动弥补自己的过失。后来，我又找到稚道内情的学生，告诫他们不要再议论此事，要给他俩以弥补过失的机会。
　　不久，在市级中学生运动会上，他俩代表我校出征。赛场上，他俩不怕苦、不怕累、勇于拼搏的精神，感染并激励了其他队员，为我校取得冠军立下了汗马功劳，受到了同学们的好评。
　　
　　责　编　若　洋