“童真”课程:为学生蓄积内在生长力

来源 :教育研究与评论:小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zmdwfh2008
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课程是学校最重要的产品,是学校工作的物化体现,是师生能力与水平有力的证物,是学校的核心竞争力。立足学校课程建设的总体思路、理念与架构,实施“童真”课程,开齐开足学科基础课程,推出精彩亮丽的学科拓展课程、扎实生动的礼育课程、独具特色的个性课程、丰富多彩的绽放课程、凸显体验的实践课程、多元融合的“四季”主题综合课程,持续为学生蓄积内在生长力。
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