【摘 要】
：
结合某高职院校园林专业毕业生调查问卷分析,针对毕业生职业变迁现象突出的特点,分析离职和转行的形成原因,提出提高高职应用技能型人才职业稳定性及工作与专业相关度的对策,包含构建由“知识体系完善、能力培养优先、专业竞赛带动”组成的专业课程体系,形成以专业教师为主导、以专业课程为主战场、以专业实践为引领的“三专”职业生涯规划指引,综合开展专业教育和通识教育等.
【机 构】
：
深圳职业技术学院建筑工程学院,广东深圳518055
论文部分内容阅读
结合某高职院校园林专业毕业生调查问卷分析,针对毕业生职业变迁现象突出的特点,分析离职和转行的形成原因,提出提高高职应用技能型人才职业稳定性及工作与专业相关度的对策,包含构建由“知识体系完善、能力培养优先、专业竞赛带动”组成的专业课程体系,形成以专业教师为主导、以专业课程为主战场、以专业实践为引领的“三专”职业生涯规划指引,综合开展专业教育和通识教育等.
其他文献
对中学与高校协同开展创新创业教育的教学模式、协同育人平台、协同教育质量评价体系进行论述,将高校先进的教学方法、教研成果与中学的教学实践相结合,为中学开展创新创业教育提供了一条新途径.
“立德树人”是教育的根本任务,如何在教育的过程中处理好知识传授和价值引领的关系,做好“课程思政”,真正提高人才培养的质量,是值得每一位教师思考的问题.本文以数学分析课程为例,探讨如何在数学分析课程的教学中融入思政元素.
针对高校图书馆收藏党史专题文献有限、尚未搭建有影响力的党史学习网络平台和尚未构建完善的党史学习长效机制等不足,提出图书馆应收藏党史教育专题文献,促进党史学习系统化,加大党史传播力度,从而发挥图书馆在推进大学生党史学习教育中的助力作用.
随着互联网进入Web2.0时代,以用户为主导从而生成的内容互联网产品模式已经深入人心。互联网和人们的生活联系愈加紧密。而在复杂多样的信息中,文字仍然占据着主要部分。对于新用户和商家来说,对已有的用户评论进行情感分析是非常重要的,这不仅可以帮助新用户做出购买决策,而且可以指导商家提升自身的产品。方面级情感分析是情感分析的子任务,该任务的目的是提取出文本中提到的与产品有关的方面并判断其相应的情感极性。
观复博物馆以多样的文化教育模式展现出自身特色,以专业机构+博物馆的运作模式在扩大知名度、吸引游客、增加访问以及维持自身可持续发展等方面表现显著.分析总结其活动特色,可为其他民办博物馆教育功能的实现提供有效的途径,进而促进民办博物馆的健康发展.
针对传统吊顶冷辐射空调在睡眠环境下热利用效率低的问题,提出了局部冷辐射空调系统.基于CFD模型,研究了局部冷辐射空调和吊顶冷辐射空调的节能性和热舒适性.结果 表明,局部辐射空调系统的能量利用效率高于吊顶冷辐射空调系统,且在相同舒适度下,局部辐射空调系统的总换热量显著降低.研究结果可用于进一步改善局部辐射空调系统的实际工作参数和运行策略.
ZnO纳米颗粒可以明显提高固化后环氧树脂的性能.本研究制备了ZnO量子点/环氧树脂复合材料,环氧树脂使用聚酰胺固化剂,在低温下短时间固化.合成过程中,使用正己烷取代丙酮作为溶剂,从而提高复合材料的机械性能.随后,使用紫外-可见透过光谱、荧光发射光谱和硬度等研究了不同制备工艺下ZnO/环氧树脂复合材料的光学性能和机械性能.结果 表明,通过原位固化法将ZnO量子点与聚酰胺固化剂混合得到复合固化剂,将树脂与该固化剂混合后,可以在低温下固化得到具有较好机械性能和光学性能的ZnO/环氧树脂纳米复合材料.
本文研究了在下行网络中,大规模多输入单输出(MISO)无线信息和能量同传(SWIPT)系统的吞吐量优化问题.在该场景下,发送端发送波束成型信号与用户进行通信,接收端采用时间切换器进行信号分割,按照时隙切换分别进行信息和能量的收集.通过运用波束成型技术,采取时间分配方案,提高能量获取效率.为了简化目标函数,降低算法的复杂度,提高传输速率,提出了基于迫零准则的波束成型方案,并用拉格朗日对偶法将该非凸问题转化为一个半定规化问题求解.最后,通过仿真验证算法,仿真结果证明基于时间切换器的无线信息和能量同传系统的正确
提高吸引力、满足学习者的学习需求是在线课程设计与开发的目标.本文在分析高校在线课程建设存在问题的基础上,提出了在线课程在教学内容、教学资源、教学活动、教学评价等方面的设计策略,以《现代教育技术》在线课程为例,具体说明了在线课程设计与开发的策略和具体方法.研究表明,以岗位需要为基础开发和建设在线课程,能更好的满足学习者在线学习的需要.
瓷器文物随色修复是高职陶瓷器文物修复与保护课程中的一个重要实训环节.在传统教学中,学生经常出现因分不清颜色主次、调色不准影响实训效果的困境,而借助颜色识别器软件操作简单、实时性、直观性特点,能够为学生的随色方案提供参考数据,实现随色修复教学的标准化.如此,不仅可以提高课堂教学效率,还能够激发学生学习兴趣,培养学生爱国主义情怀,有效提升学生技能水平.