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《Linux操作系统》课程专业性较强、初学者不易掌握，以往教学中存在着诸多弊端和不足．笔者在教学中引入行动导向教学理念，考虑到国内长期以教师为主体的教学模式对学生的影响，进行合理的过渡，对该课程教学进行全面规划设计．力求逐步转变学生的学习模式，力主教师主体向学生主体过渡，实现教师角色的转变．开展实践教学和项目化设计，培养学生主体的团队化模式．通过开展自由讨论、互相协作完成项目，实现学生们的自主学习．