【摘 要】
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目的:探讨提高学生主观能动性在护理教学中的应用.方法:选取本校护理专科两个班级的学生作为研究对象,分别为实验组与对照组,对照组采用传统的教学模式,实验组在传统教学模式
【机 构】
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贵州工商职业学院 贵州贵阳 551400
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目的:探讨提高学生主观能动性在护理教学中的应用.方法:选取本校护理专科两个班级的学生作为研究对象,分别为实验组与对照组,对照组采用传统的教学模式,实验组在传统教学模式的基础上给予提高学生主观能动性的方法.两组在教学内容结束后进行知识小评测,比较两组学生的成绩,并对两组学生的自我满意度进行调查分析.结果:实验组与对照组的成绩分别为(90.12±6.58)分、(71.26±12.03)分,自我满意度评分分别为(81.02±17.54)、(65.17±15.34),两组相比均有显著性差异(P<0.05).结论:提高学生主观能动可显著提高教学质量.
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