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随着新课改的不断深入，诗歌教学在高中语文教学中占据着越来越重要的地位。教师在高中诗歌教学中引入比较法，有利于教师对比不同类型诗歌中的思想感情和主要内容，加强学生对诗歌的理解能力，帮助学生通过诗歌的作者背景、文字表达、运用手法、寄托情感来领悟诗歌的内在魅力。本文主要研究比较法在高中诗歌教学中的运用，通过对比同一时期的诗歌、对比不同时期的诗歌、对比替换词语前后的词句三方面展开具体论述。高中语文教材中选取的诗歌范围涉及广，既有古代诗歌也有现代诗歌，既有国内诗歌也有国外诗歌，如何把握好不同类型诗歌之间的联系进行教