论文部分内容阅读
加强高中英语词汇教学的文化导入一方面可以帮助学生通过文化背景进行词汇的含义理解,另一方面可以帮助学生在特定的文化背景下进行词汇的应用.对此,学校以及教师方面应重视词汇教学中的文化渗透,使学生根据特定的文化思维、背景进行词汇理解.
高中英语词汇教学与跨文化意识的培养
【摘 要】
：
加强高中英语词汇教学的文化导入一方面可以帮助学生通过文化背景进行词汇的含义理解,另一方面可以帮助学生在特定的文化背景下进行词汇的应用.对此,学校以及教师方面应重视
【机 构】
：
安徽省明光中学
【出 处】
：
科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献