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以病例教学法的方式开展儿科研究生的急诊带教教,以病例为中心开展技能培训、收治转归处理方案制定、危重症处理过程示范.病例教学法区别于传统的理论授课、临床实习的带教模式,在儿科研究生的急诊带教中取得了良好的带教效果.
儿科研究生在急诊带教中的病例教学法
【摘 要】
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以病例教学法的方式开展儿科研究生的急诊带教教,以病例为中心开展技能培训、收治转归处理方案制定、危重症处理过程示范.病例教学法区别于传统的理论授课、临床实习的带教模
【机 构】
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重庆医科大学附属儿童医院急诊科,国家儿童健康与疾病临床医学研究中心,儿童发育疾病研究教育部重点实验室,儿科学重庆市重点实验室 重庆 400014
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
：
2004年期
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