【摘 要】
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通用技术作为普通高中一门全新的课程,因师资、学校、学生及社会等影响,尤其是通用技术教师所具备的专业能力与课程标准之间的差距,使得通用技术的教学效果大打折扣。所以通
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通用技术作为普通高中一门全新的课程,因师资、学校、学生及社会等影响,尤其是通用技术教师所具备的专业能力与课程标准之间的差距,使得通用技术的教学效果大打折扣。所以通用技术教师应努力提升专业能力。
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