论文部分内容阅读
目前,高校体育分层分组教学存在着分层不当等问题,不能真正体现关注学生个体差异,确保每个学生受益的宗旨.优化体育分层分组教学应树立教学平等观,引导学生正确认知、评价自我,提倡学生间分组合作.
体育分层分组教学的优化策略
【摘 要】
：
目前,高校体育分层分组教学存在着分层不当等问题,不能真正体现关注学生个体差异,确保每个学生受益的宗旨.优化体育分层分组教学应树立教学平等观,引导学生正确认知、评价自
【机 构】
：
安徽工业大学
【出 处】
：
安徽工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
"投资二维"理论的基点在于:投资行为是在收益与风险二维之间进行定位的."投资三维"理论补充了"投资二维"理论的不足:投资决策不仅要考虑预期收益和所承担风险,还要权衡所付出
"教师中心论"、"学生中心论"以及"学习中心论"教学法有其各自的理论基础及不足,动态学习中心的观点认为,学生的角色与教师的角色是动态的,二者相互促进、相互作用.