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纵观当前的高中英语教学,我们发现很多教师依然采用传统的灌输式教学,学生的主体地位依然没有被体现出来,并且学生普遍存在阅读困难的现象.高中英语教师应试着探究出一种对学生、对课堂都有益的教学形式,从根本上提升学生学习的自主性,激发学生的学习兴趣,形成有效的阅读策略.本文主要结合笔者的教学经验,谈谈探究式阅读在高中英语教学中的具体应用.