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目的
探讨影响糖尿病专科护士培训和临床实践的主要因素，逐渐完善糖尿病专科护士的培训与使用。
方法采用整群便利抽样法对山东省取得糖尿病专科护士证书的232名专科护士一般资料、培训模式、临床实践情况开展问卷调查。
结果山东省糖尿病专科护士培训效果明显，糖尿病专科护士的临床实践得分总分为（54.62±9.46），其中临床护理维度得分最高，为（12.99±2.90）分。多元线性回归分析结果显示，专科科研成果、专科工作考评形式、培训师资来源等自变量进入回归方程。
结论给予糖尿病专科护士系统、规范化培训，搭建良好的学习交流平台，提供有效的支持体系，将对充分发挥糖尿病专科护士的专科作用起到积极的推动作用。