【摘 要】
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教师的教学活动是旨在影响学习者内部心理过程的外部刺激活动。小学英语教学中,教师根据学生的心理特点和学习需要,以学习方向、任务框架、问题情境、学习方法、资源利用、学
【机 构】
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厦门市湖里区教师进修学校附属小学,
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教师的教学活动是旨在影响学习者内部心理过程的外部刺激活动。小学英语教学中,教师根据学生的心理特点和学习需要,以学习方向、任务框架、问题情境、学习方法、资源利用、学习工具等六个教学内容的组成部分,相应设立六根不同的"拐杖"即搭建"方向、任务、情境、资源、协作、评价"六种类型的教学支架,帮助学生达成学习目标,完成学习任务,发挥各种潜能,唤醒学生的自主学习意识和培养学生良好的学习能力,最终做到优化英语教学。
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