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随着新课程的全面推进,越来越多的小学英语教师积极尝试以活动为中心、以任务为主线的课堂教学模式.为了突显活动的有效性和学生的主体性,我们在设计活动时应该尽量创设真实的情境,努力挖掘英语的趣味,激发学生的兴趣.更重要的是围绕明确的目标,体现活动的有效,为学生终身学习打下良好的基础.
真实 趣味 有效——谈小学英语课堂教学活动设计三要素
【摘 要】
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随着新课程的全面推进,越来越多的小学英语教师积极尝试以活动为中心、以任务为主线的课堂教学模式.为了突显活动的有效性和学生的主体性,我们在设计活动时应该尽量创设真实
【机 构】
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江苏南通先锋小学
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
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