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<正>教学内容苏教版国标本小学数学第八册第50~51页《搭配的规律》。教学目标1.让学生经历对两种不同的事物进行简单搭配的过程,学习有顺序、有条理,由具体到抽象地进行思考,探索出共有多少种搭配方法。2.让学生在探索过程中体会解决问题策略的多样性,发展思维能力,培养符号感。
《搭配的规律》教学设计与评析
【摘 要】
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<正>教学内容苏教版国标本小学数学第八册第50~51页《搭配的规律》。教学目标1.让学生经历对两种不同的事物进行简单搭配的过程,学习有顺序、有条理,由具体到抽象地进行思考,
【机 构】
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淮安市新安小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2010年02期
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