血管免疫母细胞性T细胞淋巴瘤引发急性肾衰竭1例

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患者,男,66岁,因“发现血肌酐升高半年余。”于2019-04-13入院。患者半年余前无明显诱因下出现咳嗽、气急至外院呼吸科就诊时发现血肌酐升高,当时血肌酐170.2μmol/L,白蛋白26.3g/L,球蛋白55.7g/L,血红蛋白95g/L,免疫球蛋白G 42.3g/L,尿检结果未见,查肺部CT:两肺间质性肺炎考虑,考虑:特发性肺间质纤维化,予“吡非尼酮400mg每日两次”治疗,气急有好转。2月前患者咳嗽加重,至我院呼吸科就诊,查血肌酐408μmol/L,无明显尿量减少,未服用中草药、止痛药等,遂至我科
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【摘要】小组学习广泛应用于语文课堂,本文从语文学习单的设计与应用角度,通过合理设计学习单、用学习单指导小组学习和教学反思等策略,对小组学习的实效性进行了探索,取得了很大的突破。  【关键词】小组学习 学习单 设计与应用  【中图分类号】G633.3【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)36-0122-02  一、语文学习单在小组学习中的重要意义  当前,小组学习广泛应用于语文