多媒体在数学教学中的应用

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinlh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  现代科学技术在各个社会领域的日益渗透已使保守的学校教育受到强大的冲击. 传统的“黑板+粉笔”这种单一的教学模式已难以适应当今知识更新的社会. 因此,在学校教育中引进现代化的教育技术已成为教育改革的一大趋势.
其他文献
【摘要】 课堂是学校教育教学的主战场,课堂教学效率的高低,在很大程度上决定了数学教学的成败,关系着学生综合素质和能力的强弱,也是能否真正实施素质教育的关键所在. 长期以来,我们的数学教学课堂气氛比较沉闷,教学模式单调,教学方法枯燥无味,缺乏活力,难以唤起学生的学习热情和积极性. 经过长期的教学经验积累和总结,笔者认为,要提高课堂教学效率,最有效的方法是让课堂教学充满活力,激发学生的学习兴趣.   
一、问题的提出一个健全的人是以健康的心理作为各种活动的基础的,同样,学生的各项活动是以一定的心理为基础的。因此,对于学生的发展来说,没有什么比个性心理的发展更重要的了。
“人皆有灵魂,但灵魂未必总是在场的。”当读到周国平先生《灵魂的在场》中的这句话时,我顿时有豁然开朗的感觉——这句话不正是对当前中学生作文中一些怪现象的最好概括吗?文章
随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,开展创新教育,培养学生创新意识、创新能力,全面实施素质教育,是时代赋予广大教师的重任,也是数学教学的一个重点.在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要. 我在数学课中培养学生的创新能力的一些探索如下.  一、创设引人入胜的情境,激发学生创新的兴趣