【摘 要】
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【摘要】突破教学定势，适应职业发展需求，激发中高职学生对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称《概论》）的学习兴趣，提高教学实效性，必须要从教材体系研究、教学设计和教学手段改革等方面重构教学体系，适应职业发展需求。 【关键词】教学定势职业发展《概论》教学效果 在中国高等职业教育大众化的背景下，培养中高职贯通专业人才是高等职业教育的一项重要任务。思想政治理论学科教学就必须突破教学定势
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【摘要】突破教学定势，适应职业发展需求，激发中高职学生对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称《概论》）的学习兴趣，提高教学实效性，必须要从教材体系研究、教学设计和教学手段改革等方面重构教学体系，适应职业发展需求。
【关键词】教学定势
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