【摘 要】
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从环境的载体来分，人一生的道德教育可以分为四个部分：家庭的道德教育，学校的道德教育，工作单位的道德教育以及时刻存在的社会的道德教育。这四个部分虽各自独立，却也相互交融、相
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从环境的载体来分，人一生的道德教育可以分为四个部分：家庭的道德教育，学校的道德教育，工作单位的道德教育以及时刻存在的社会的道德教育。这四个部分虽各自独立，却也相互交融、相互配合，时刻影响着人们道德品质的形成和发展。其中尤其以家庭的道德教育和学校的道德教育最为重要，因为这两个教育是发生在人们成长的早期，是道德品质形成的关键。
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