【摘 要】
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核心素养的概念体系正成为新一轮课程深化改革的方向,学生核心素养的培育,最终要落实在学科核心素养的培育上。作为学生发展核心素养培育的重要体制性支持系统及重要学习型组
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核心素养的概念体系正成为新一轮课程深化改革的方向,学生核心素养的培育,最终要落实在学科核心素养的培育上。作为学生发展核心素养培育的重要体制性支持系统及重要学习型组织载体,学科组是一种基于共同的事业、相互介入、共享的技艺库三个维度构成的教师专业发展实践共同体。核心素养发展理念下学科组实践共同体的构建,是学生核心素养培育的助推器,是教师专业发展的重要载体,也是学校组织建设有机发展的重要保障。
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