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新课程实施以来,不少语文教师在教学上仍存在一些误区.有的不大重视基本知识的理解,不注重基本能力的培养,仅把目光聚焦于“情感态度与价值观”上.一堂课下来,只见活动空洞的热闹,不见文本的有效阐发.在一些“观摩课”上,学生看看录像、听听音乐、谈谈感想,"有声有色
构建有效阅读课堂的设想
【摘 要】
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新课程实施以来,不少语文教师在教学上仍存在一些误区.有的不大重视基本知识的理解,不注重基本能力的培养,仅把目光聚焦于“情感态度与价值观”上.一堂课下来,只见活动空洞的
【机 构】
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江苏省淮安市淮阴工业园区小学
【出 处】
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新语文学习(教师)
【发表日期】
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2011年1期
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