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针对鉴别Fe^2＋实验难以取得理想效果的问题，指导学生开展研究性学习，从分析演示实验效果不佳的原因入手，先后设计了不同层次的多组实验方案，进行探索性实验。
以问题教学带动学生研究性学习的案例及体会
【摘 要】
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针对鉴别Fe^2＋实验难以取得理想效果的问题，指导学生开展研究性学习，从分析演示实验效果不佳的原因入手，先后设计了不同层次的多组实验方案，进行探索性实验。
【机 构】
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杨浦凤城高级中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2006年9期
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