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分析传统茶叶加工技术课程模式存在问题,基于“职业能力为主线”的教育理念,以学生学习能力提升为主要目标,遵循以职业能力拓展效果为中心的原则,提出一种多元融合课程设计与教学模式,为实现茶艺与茶叶营销专业教育水平提升提供帮助。
以职业能力为主线的多元融合式课程教学模式探索——以茶叶加工技术课程为例
【摘 要】
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分析传统茶叶加工技术课程模式存在问题,基于“职业能力为主线”的教育理念,以学生学习能力提升为主要目标,遵循以职业能力拓展效果为中心的原则,提出一种多元融合课程设计与
【机 构】
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苏州农业职业技术学院
【出 处】
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农业科技与装备
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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苏州农业职业技术学院青年教师教育教学研究能力提升立项课题(SZNY201801)
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