【摘 要】
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多媒体技术在体育课实践中应用比较复杂,学生参与性不高。针对这个问题曹桂彬在《在信息技术环境下Gif图片对体育课的作用》一文中阐述GIF图像作一种示范、对比和评价的媒体,
【基金项目】
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北华航天工业学院教育教学改革研究与实践项目(JY2015027)
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多媒体技术在体育课实践中应用比较复杂,学生参与性不高。针对这个问题曹桂彬在《在信息技术环境下Gif图片对体育课的作用》一文中阐述GIF图像作一种示范、对比和评价的媒体,对于在信息技术环境下的体育课教学方式的转变具有推进作用[1],他可以作为利用信息技术进行体育常态教学的一个主要媒体手段,可以使体育课变得生动,可以让学生更有效率的掌握知识技能,让学生对体育充满兴趣,让学生增加对自身的理解并养成锻炼和观察的习惯。
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