【摘 要】
：
为落实《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》要求，加快推进国家教育管理信息系统建设工作，教育部教育信息化推进办公室组织编制了《国家教育管理信息系统建设总体方案》（简称《总体方案》）。各省级教育行政部门要按照《总体方案》的要求，结合本地区实际情况，统筹规划，积极做好国家教育管理信息系统的部署实施工作，保障系统的运行维护和全面应用。 （教育部教育管理信息中心网站，2013-0
论文部分内容阅读
为落实《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》要求，加快推进国家教育管理信息系统建设工作，教育部教育信息化推进办公室组织编制了《国家教育管理信息系统建设总体方案》（简称《总体方案》）。各省级教育行政部门要按照《总体方案》的要求，结合本地区实际情况，统筹规划，积极做好国家教育管理信息系统的部署实施工作，保障系统的运行维护和全面应用。
（教育部教育管理信息中心网站，2013-07-15）
其他文献
自我意识，“是意识的一种形式，指主体对自身的意识”。即主体的我，意识到客体我的诸多方面，包括对自己的生理、心理状况的认识，如肢体活动、思维情感，自己与他人关系，与环境社会的关系。但是自我意识不是自我，只是自我的一部分，是可以真切感受到的意识现象。自我意识概念属于心理学研究的范畴。但自我意识对人的个性、行为品德有非常重要的影响。因此，对自我意识的关注，不应只是心理学工作者的事，应当引起教育，特别是德
课改要取得成功，必须尊重教育规律和学生身心发展规律，必须遵循学生认知规律和学习规律，必须学习、借鉴先进经验，领会课改的本质。课改要有特色，必须深入研究本校课堂教学实际，基于校情、生情，崇真务本，坚持以学生为主体、以教师为主导，为每个学生提供适合的教育，走校本化课改之路。四川省宜宾市第二中学在传承总结始于1998年的“4711”课时加教法改革的基础上，学习、借鉴其他学校的成功经验，努力践行宜宾市翠屏
德育是开启与培养人智慧的教育活动，是向人们传达生活智慧的教育活动。千百年来，人类对外在和内在世界的客观规律和法则的认知与揭示，积淀为智慧与文明，形成了以科学性、人文性的道德知识为主的学校德育，它无疑是人们学习、掌握道德文明的最有效途径之一。其中，恰当的学校德育活动是实现这一“最有效途径”的基础性工作。 德育活动恰当性是指中小学在开展德育过程中的目标、内容、形式、时机等要与受教者的现实生活和发展需
[摘 要]为了解特区小学生积极心理品质的总体特点，选取了广东省深圳市南山区两所小学的三至六年级共计582名学生进行问卷调查研究。结果发现，积极心理品质存在性别差异和年级差异，女生在仁慈、超越自我和正义等维度上的得分高于男生；三年级和五年级学生在勇气维度上的得分均高于六年级学生。 [关键词]小学生；积极心理品质；调查研究 一、前言 自1999年8月教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意
新的理念，是社会变革的产物。它的真正来源不是“文本”，而是教师实践经验的升华，是教师课堂（包括社会课堂）、生活的新感悟，是教师教学反思后的新变化。在课改思想的指导下，劳技教学常规教学活动框架发生变化，常规教学活动的方式随之改变，师生之间的交往方式也发生变化，新的教学工作方式随之而建立。劳动技术教育的特殊性，决定了它更要注重学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践体验中学习。 一、创
位于广东省汕头市中心城区的龙湖区，是汕头经济特区的发祥地。奔流不息的韩江，滋养着这方钟灵毓秀的土地；“海滨邹鲁”的厚重人文底蕴，造就这里崇文重教的浓厚风气。从特区起步的龙湖教育，在这片创业热土上筚路蓝缕，砥砺奋进，抒写着教育现代化的绚丽篇章。 一、“十个率先”引领粤东教育发展潮流 近几年来，龙湖区以大办教育、办大教育的气魄全面推进区域教育事业发展，在汕头市做到了“十个率先”，即率先实现基本普及
为推动教育资源在全市范围内的均衡配置，推进教育高位均衡发展，山东省肥城市持续加大政府投入，并采取了有力措施。今年以来，新建续建农村幼儿园和中小学、城区小学、新职教中心校、新二中等教育建设项目30个，总面积29万平方米，总投资近5亿元；在优化学校布局中，充分考虑偏远农村群众的需求，不单纯追求学校规模，适当保留一些学校或教学点，方便学生就近入学。针对农村人口大量涌入城区的实际，规划打造形成城东、城中、
生物教学存在的许多疑难问题都与教学评价问题有关，而当前人们所惯用的那些大同小异的评价标准都是建立在对教师的价值判断上。譬如，普遍采用的以“教学目标，教学内容，教学过程，教学方法，教学手段，教学效果”六项指标来评价一节课的模式，就足以说明了这个问题。这种评价导致了教学过分重视教师的行为，使教师的教学刻板地履行自己的教案，学生成了实施教案的配角与点缀。如果我们运用这种评价体系去评价新的课程标准要求的生
教育管理信息化是推动教育事业改革发展的强大动力。贵州教育要实现跨越发展，必须加快推进教育信息化。近年来，我省以解放思想破题，走教企合作之路，破解资金难题，探索出一条加快教育信息化建设步伐的新路。2012年9月，我省在全国教育信息化工作电视电话会议上做交流发言，得到延东同志的肯定。今年，我省依托中央财政支持，已完成全省教学点资源全覆盖项目建设及教师培训。下面，我重点汇报中小学生学籍信息管理系统的建设
目前，有些教师不再把班主任工作作为自己教育生涯的职业追求，而将其视为“苦差使”，因此主动承担班主任工作的人越来越少……那么，做班主任到底有多难呢？班主任专业化成长究竟是破解班主任工作困难的良方，还是新的工作负担呢？年级部（组）班主任团队能否成为班主任专业成长的依托呢？下面，笔者就以上问题做个初步的探讨。 一、班主任工作的难度 日前，南京师范大学班主任研究中心做了一个“全国班主任工作状况调查”发