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陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了他的"活教育"思想体系,这是由我国学者提出的第一套系统的教育理论和方法体系。"活教育"的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。本文主要探讨陈鹤琴的课程思想及其对我国当前课程改革的意义。
陈鹤琴课程思想及其对当前课程改革的启示
【摘 要】
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陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了他的"活教育"思想体系,这是由我国学者提出的第一套系统的教育理论和方法体系。"活教育"的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。本文主要
【机 构】
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华东师范大学课程与教学系;
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2004年期
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