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当前全球战“疫”正如火如荼地进行,如何在特殊时期完成“停课不停学”的特殊任务,成为我们大家关注的焦点.在“互联网+”时代,教学方式得到了创新,师生在线上相互见面、交流和互动,能高效发挥学生的主体性.本文在这一背景下,思考如何实现“互联网+”技术与高三地理复习的有效融合.
“互联网+”技术助推高三地理主题探究式复习教学构想——以“资源枯竭型城市德国鲁尔区的转型对策分析”为例
【摘 要】
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当前全球战“疫”正如火如荼地进行,如何在特殊时期完成“停课不停学”的特殊任务,成为我们大家关注的焦点.在“互联网+”时代,教学方式得到了创新,师生在线上相互见面、交流
【机 构】
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浙江省宁波市五乡中学,浙江 宁波 315111
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年27期
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