融媒体时代高职学生文化自信培育路径研究

来源 :文化创新比较研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:johnsontai1230
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
融媒体时代,传统媒体与新兴媒体快速融合,深刻影响着高职生的日常学习生活,给高职生文化自信培育带来了新的挑战和机遇.文章从融媒体时代信息传播主体、传播内容及传播形式3方面出发,分析了当前高职生文化自信培育的现状.进而,从完善教育方式,拓宽培育渠道;构建协同保障,营造培育氛围;加大监管力度,净化培育环境等方面,探索了高职生文化自信培育的路径.
其他文献
中国文学要想“走出去”需要有对文学作品在世界各民族的传播轨迹与特点等问题的系统研究做支撑.综合运用多个媒体数据库可以对萧军作品在美国的传播状况进行全面调查,揭示出美国学术界和普通民众对萧军及其作品的关注程度,发现一些中国文学作品在美国译介的过程中具有的特点和存在的问题,为中国文学海外传播提供有益的参考.
课程设置的科学化与研究生科研创新能力的培养息息相关,并直接影响着培养目标的最终实现.该文通过分析美国高校(纽约曼哈顿音乐学院)钢琴专业的研究生课程设置,总结了其课程设置的几个鲜明特点:特色化的课程结构;完善的课程类型;多样化的课程形式;开放、自由的选课方式等.
伴随文化的多元性越发凸显,媒体传播也在潜移默化中走向了分众化,更加为受众的个性化需求所影响.大众的个性化需求不但影响媒体传播内容,也影响相关内容的生产、消费行为.近年来,这类影响尤为显著,甚至造就出影视、游戏、动漫等IP产业链,并在其蓬勃发展的带动下,出现了衍生品个性化定制消费.这类定制消费无疑标榜着相关产业的升级与成熟.基于对相关产业趋势的关注,笔者于该文中选择了动漫IP衍生产品的个性化定制消费作为探讨对象,意在解析分众化媒体下动漫IP衍生产品消费的特点、消费人群、定制消费的合理性,以及其未来的个性化定
医学生的职业素养正日益受到医学界以及全社会的共同关注,中国传统文化中的儒家伦理道德以及思想观念一直主导着中国古代仁者医术的医德精神,从儒家传统文化中汲取营养,将儒家的“仁爱思想”“重义轻利”“人本理念”“崇德向善”引入当代医德教育,对构建新时代中国特色社会主义的现代医德体系具有深远的意义.为此,医学院校应深入挖掘儒家文化与医德之间的内在关系,充分发挥多种课堂融合并进的作用,为医学生提供丰厚的文化滋养,引导学生将医德理念向心理品质内化,养成良好的医德品质和践行高尚的医德.
农业、农村、农民这3个问题就是我们说的“三农”问题.目前“三农”问题开始引起广泛关注,但是农村地区受地理位置和民族文化等因素制约,农村贫困问题依然严峻,扶贫、脱贫任务尤为艰巨.该文以广西环江毛南族自治县洛阳镇文雅村为例(以下简称“文雅村”),总结出西南喀斯特地区长期贫困农村的一般特征和贫困的原因,并给出合理化建议.
中华优秀传统文化内容广博、思想精妙,囊括了中华民族发展过程中的优秀成分,构成了传统文化的精髓,通过挖掘中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神内涵,探求其对大学生的个人成长的价值意蕴,服务于高校思想政治教育工作,推动中华优秀传统文化在高校创造性的转化和创新性的发展.
由于互联网行业的快速发展和校园WiFi的普及,大学生可随时随地借助手机上的APP进行社交、娱乐、购物等活动.就利用移动端APP进行英语学习而言,尤其是对体育专业的学生来说,使用手机APP进行英语学习的持久度不够高,效率较低,学习困难较多.该论文以云南省部分体育专业在校大学生为对象,调查体育专业大学生利用手机APP学习英语现状,为体育专业大学生充分利用网络资源和碎片时间进行个性化英语学习提供参考借鉴,为教师在大学英语教学过程中就如何运用手机APP辅助教学,以及为有关英语学习的手机APP研发提供参考建议.
地域文化中蕴含着丰富的思想政治教育资源,对高校执行“课程思政”教育理念具有积极作用.高职语文教师应合理地将地域文化资源运用于高职语文教学中.安康汉调二黄文化是安康独特的地域文化,高职语文教师应充分挖掘这一文化中的“思政”元素,并通过二黄校本课程开发,立足课堂教学,辅助课外实践,丰富校园文化等多种途径将之融入高职语文教学的始终,“以文化人”“以文育人”,最终达到“以德树人”的目的,切实践行“课程思政”这一全新教育理念.
非物质文化遗产是人类文化的宝贵财富.湖南是非物质文化遗产资源大省,但对非物质文化遗产外宣的学术研究尚存较大空间,非物质文化遗产的新媒体外宣仍存在诸多现实问题,学术界及相关部门应通力合作,采取应对策略,打造新媒体外宣平台,让博大精深的非物质文化遗产走向世界.
宁夏历代创制的石刻文献超过500通,但现存碑刻实物不到200通,相关的研究工作在不断进行和深入中,相关的研究文献可分为发掘简报类、综合研究类、单篇碑刻文献的研究以及其他方面的研究4个方面.