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摘
如何控制和防止英语教学中的两极分化
【摘 要】
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摘 要： 引起两极分化的原因是什么？怎样有效地克服或改变此现象？这些是英语教师应关注的问题。如何控制和缩小学生英语学习中的两极分化，提高实践英语教学质量，是当前急需研究的重要课题。针对这一问题，作者认真分析了学生分化的原因，进行了教学改革尝试。 关键词： 控制 防止 英语教学 两极分化 在初中学生的英语学习中，两极分化成了一种“自然规律”，这是多年来英语教学中普遍存在的一种不良现象。特
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年67期
其他文献
摘 要： 针对大学英语这一实践性很强的课程，法律院校的教师在教学实践过程中可以合理有效地将英语课堂的教学内容与学生的专业知识进行一定的结合：采取在教学设计中、在背景知识中、在词语学习中、在结构讲解中及在课外练习中等多种方式，将法律知识渗透到课堂教学内容中，达到培养学生法律意识、促进学生全面发展的教学目的。 关键词： 大学英语教学 法律知识 渗透 教学实践 依据教育部高等教育司制定的《大
摘 要： 不同的出发点和归宿决定了任务型语言学习与交际语言教学对“专注形式”和“忽视形式”的本质区别。交际能力理论以对语言本质的认识决定交际语言教学的内容，而认知学习理论以对学习本质的认识决定任务型语言学习的过程。前者的课堂活动是“规则型”的，追求语言运用实际状况的真实，其内容语言的运用和语言的运用规则就是其教学目的;后者的课堂活动是“任务型”的，顺应语言习得普遍路径顺序的自然，其内容通过解决问
摘 要： 选择《西游记》作为本次日语舞台剧的内容是因为《西游记》是中国国粹，不但妇孺皆知，而且很多情节国人都记在脑海里，可谓印象深刻、耳熟能详。所以，就算台下的汉语观众听不懂日语，光看演员的服装、动作、表情就能把剧情推测个八九不离十。从演员角度来讲，比较了解剧情和剧中人物的心理、性格、招牌动作等，更能演好这场舞台剧。 关键词： 日语舞台剧 西游记 日语教学 《西游记》是中国古典四大名著之
摘 要： 本文针对环境科学“专业英语”课程的教学特点，分析了该课程的教学现状，并结合相关的教学实践，从新的教学模式的引入、多媒体和网络技术的使用及课程教材选择的多途径等多个方面，对提高环境科学“专业英语”课程的课堂教学提出了建议和措施。 关键词： 环境科学 专业英语 教学内容 教学方法 1.引言 2012年党中央宣布将在2020年使我国建成创新型国家，这意味着国人将在前所未有的更高层
摘 要： 随着终身教育思想深入人心，越来越多的成年人步入大学学习，成人英语教学的重要性日益凸显。词汇教学是英语教学的重点和难点，本文从开放教育的视野出发，分析成人英语词汇教学的现状，力求突破传统的词汇教学模式，探索出几种有效的成人英语词汇教学方法，增加成人学习者的英语词汇量，提高英语课堂教学质量。 关键词： 成人英语 词汇 教学策略 英语教学的主要目的是发展学习者的英语交际能力。在交际能
摘 要： 高中阶段的英语学习一方面是对以往知识的巩固和加深，另一方面直接关系着学生未来沟通交流能力的重点学习内容。从一定角度上说，丰富的英语教学可以让学生受益匪浅，而过于形式化的教学则容易让学生失去学习兴趣和耐心。因此，如何开展英语课堂教学，丰富英语学习内容成为高中英语教师需要思考的首要问题。本文将着重了解当前的高中英语教学环境，从而给予一定的意见。 关键词： 高中英语 学习兴趣 教学环境
摘 要： 本文针对目前教师对Project课型教学设计存在的困惑，以分析《牛津高中英语》模块四第二单元Project为切入点，对Project课型如何弹性安排课时，如何处理课文内容，如何安排学生准备课题，如何督促学生完成课题，如何展示评价课题进行阐述，探讨了Project课型教学的有效途径。 关键词： 《牛津高中英语》 Project 教学设计 Project板块是《牛津高中英语》的特色
摘 要： 新课程标准中把“发展学生的自主学习能力和合作精神”放在首位，指出学生是学习和发展的主体，我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，合作学习正是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。 关键词： 生本课堂 小组合作 口语交流 培养倾听 最近大家都在谈论一个词——生本，那么什么是生本？所谓“生本教学”，就是在教学工作中，一定要切实做到以学生为本，心中有学生：“一切为了
摘 要： 自我国进行新课改以来，许多课程在教学上都出现了一系列的变化。为了适应这种变化，教师在高中英语教学中不得不采取相对应的改进措施适应新的变化。尽管大多数高中英语教师已经意识到改进教学方案的重要性，但是仍旧没有形成清晰的英语阅读教学思路。本文将深入高中英语阅读教学，通过问题分析，从而为新课改后的阅读教学提供积极建议。 关键词： 新课改 高中英语 教学思路 有效建议 引言 英语阅读