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“稳态与平衡观”是生物学学科核心素养“生命观念”的一个重要组成要素,也是高考生物学试题渗透考查的重要素养。本文着眼“稳态与平衡观”的内涵,分析2020年全国部分省份新高考生物学试题,发现对于“稳态与平衡观”的考查在细胞、个体和群体层面均有体现。把握新高考命题的变化,为在教学中更好落实“稳态与平衡观”提供参考。