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创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。尤其在当代，已进入经济知识时代。而知识经济的核心在于创新，创新的基础在教育。但是，理应成为培养创新人才主渠道的课堂教学并没有成为实际上的主渠道，相当多的课堂教学仍未摆脱应试教育的束缚，教师照本宣科、一言堂、包办代替学生学习，极大地消磨了学生的个性和创新精神，削弱、埋没了学生的创新能力。那么，体现创新人才培养的课堂教学该如何组织呢？这是一个值得我们广大教育工作者认真研究和探索的问题。现就历史课堂教学谈几点粗浅的看法。