论文部分内容阅读
无论是听专家的观摩课，还是听教师们的家常课，“教不完”现象都时有发生。新课程标准理念引领下的课堂，难道会时时是这种“教不完”的课吗？答案当然是否定的。那么“教不完”的原因在哪里呢？其实就在教师身上。下面是自己的一些看法与浅显的思考，以期得到同行们的指教。
“教不完”现象的思考
【摘 要】
：
无论是听专家的观摩课，还是听教师们的家常课，“教不完”现象都时有发生。新课程标准理念引领下的课堂，难道会时时是这种“教不完”的课吗？答案当然是否定的。那么“教不完”的原
【机 构】
：
浙江绍兴县兰亭镇中心小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2006年1期
其他文献
1月15日,贵州省滑雪季六盘水市滑雪系列活动拉开帷幕,在北纬26度勾勒出别样的冬季风景线。为响应我国冰雪运动"南展西扩"的发展战略,把贵州建设成为国内一流、世界知名山地旅
通过对江西省九江地区水土保持发展生态经济的实证分析,探讨了以生态经济指导山区水土保持工作的措施。借鉴外地的成功经验,结合九江地区的实际情况,实施科学规划、加强监测
我叫冷大令，是一名共产党员，现为黔东南州麻江县委组织部派驻河坝村第一书记。在此之前，我曾参与过“一村一名大学生工程”，在基层任职时，我带领村民积极发展蔬菜产业，帮助乡亲们实
新课标明确要求"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合".在识字教学中,我依据新的理念,积极调动学生识字积
2018年贵州省《政府工作报告》强调，要着力推进国家生态文明试验区建设，实现美丽贵州建设新跨越，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，建设人与自然和谐共生的美丽贵州。
宁波市中职学生英语口语能力测试体系具有合理性和普适性,知识点考查全面,实现了分层测评,但存在缺乏对非语言交际因素的测试等局限性。笔者基于教学实践,从测试题的设计与实