城市也有病

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  城市病主要是由于城市人口、工业、交通运输过度集中而造成的种种弊病。它给生活在城市的人们带来了烦恼和不便,也对城市的运行产生了一些影响,所以被人们形象地称之为“城市病”。人口膨胀、交通拥堵、环境恶化、住房紧张、就业困难,都会让每一位城市居民忍不住吐槽。
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梅志强  中医认为,肉类为血肉有情之品,其性多为甘温而益于人体,中医亦有“以脏补脏”之说。不少胃病多是由于脾胃虚弱所导致。对脾胃虚弱的胃病患者,适量进食一些动物肉或胃,可以起到较好的健脾益胃或养生保健作用,尤其是在冬日里。  1、猪肚  中医认为,猪肚性温味甘,具有补虚损、健脾胃的作用。适用于脾胃虚弱、疳积等证。现代药理学研究发现,猪肚含有蛋白质、脂肪及多种微量元素,常吃猪肚有益于胃病的康复,野猪
板蓝根颗粒、太极急支糖浆、好娃娃小儿氨酚烷胺颗粒、好娃娃健儿消食口服液、小儿氨酚黄那敏颗粒、小儿退热口服液、葵花牌小儿肺热咳喘口服液、肺力咳合剂、赖氨肌醇维B12口服溶液、蓝芩口服液、养阴清肺糖浆、头孢克肟干混悬剂、吴太咽炎片、布洛芬口腔崩解片……  这些药,都是从小友出生后来到我们家的。有些常见,有些我则一无所知,像面对一片陌生而神秘的森林。小友生病时,我便开始学习如何使用这些药品。我打开盒子,
2013年,北京市各级档案部门深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,开展党的群众路线教育实践活动,紧紧围绕服务全市发展大局,扎实工作,奋发进取,推动档案工作科学化水平有了新提高。主要体现以下几个方面:  一、大力推进档案馆新馆建设  市委常委、市委秘书长赵凤桐主持召开会议,研究加快推进市、区县档案馆新馆建设有关工作。会议决定责成市发改委将市档案馆新馆建设项目纳入全市重点工程,由市重大办、市住房城
摘 要:本文从教师的角度,探讨了关注幼儿、促进幼儿健康成长的有效对策。  关键词:幼儿教师;注意孩子;反思自身  中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)07-018-1  【案例背景】  一个阴雨绵绵的早晨,天气显得有点阴冷,而平时胆小又略带羞涩的欣月却早早地来园,并刻意敞开着外套,挺着胸,神气地站在我面前,声音响亮地叫着:“老师早!”我心里边纳闷着:“今天
一块丑陋的树根,经根雕艺术家的手雕琢后,就能成为精美的艺术品。可殊不知,这雕琢要花费大量的心血和汗水。根尚且如此,何况是复杂的人啊!  有个寓言很有意思。  从前,某地建起了一座规模很大的寺庙。竣工之后,寺庙附近的善男信女们就每天祈求佛祖给他们送来一个最好的雕刻师来雕刻一尊佛像。于是,如来佛就派了一个擅长雕刻的罗汉幻化成一个雕刻师来到人间。 雕刻师在两块已准备好的石料中选了一块质地上乘的石头,开始
初唐诗坛,崔融、李峤、苏味道、杜审言四人作品风格较接近,被合称“文章四友”。四人中,以杜审言成就最高。  杜审言(约654-约708),字必簡,是杜甫的祖父。胡应麟《诗薮》说:“初唐无七言诗律,五言亦未超然。二体之妙,杜审言实为首倡。”他在五律方面的成就已超过了杨炯,使五言律的创作首先达到了较高的艺术水准。  李峤(644-713),字巨山,唐代诗人。河北人。少有才名。和苏味道又以“苏李”并称。李
【摘要】在经济全球化的背景下,各个国家之间的交流进一步得到加强。随着我国综合国力的不断增强,我国在国际上拥有越来越重要的地位和话语权,这一形势就对我国英语人才的培养提出了新的要求。如何培养适应我国未来发展所需要的国际化人才,成为我们现在必须要面对的问题。初中阶段是学习英语的关键阶段,在英语教学中渗透跨文化教育,不仅可以激发教学学习兴趣,还能让学生认识多元的文化内容,增强对不同文化的理解,帮助学生拓
这篇书信是毕淑敏写给自己孩子的一封信,书信围绕“孩子,我为什么打你”这一问题进行叙述,剖析了自己打孩子时痛苦的心理以及对孩子成长的焦虑、希冀与向往,希望孩子能懂得自己打他的原因,并能在自己的教育下记住那些人类社会公认的法则,拥有纯洁而可贵的品质。通过这封书信,我们能体会到作为一位母亲,在对孩子的人生进行引导时的各种心酸与痛苦,同时,也感受到了母爱的深邃和伟大。  【信件摘抄】  有一天与朋友聊天,
4月19日,美国国会通过法案,要求美国空军研究重启F-22战机生产线相关事宜。美国国会同时还表示,有兴趣在本财年内拨款重启生产线。美国军队复产一款已经关闭生产线的战斗机,这在历史上还没有过。  F-22作为全世界第一款第五代隐身战机,其研制和装备进程一直是远远领先于时代的。1990年第一架YF-22验证机试飞时,苏联的五代机还在误入歧途,而中国连一架合格的四代机都未曾拥有;1997年F-22A原型
“ 文贵己出”、“ 立意求新”,这是对写作的基本要求。在作文教学中,教师应引导学生改变习以为常的思维方式,敢于打破常规,从不同角度、不同方面、不同层次展开思考,大胆求异,独辟蹊径,形成独特的思维方式,进而构思习作,表达思想,给人以新鲜感。     一、多向立意  多向立意,就是追求立意的多元性、角度的广泛性。教师要引导学生选择较新颖的、深刻的、适合自己发挥的内容进行立意,使文章别出心裁,不同凡响。