“青蛙的岗位在哪里?”——由《坐井观天》的教学谈教师的积极引导

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笔者听一位青年女教师执教《坐井观天》(人教版第三册)一课,课堂上,教师对学生的引导很得法,尤其在以下这个片断中。[案例]师:同学们,刚才我们学习了《坐井观天》这篇课文,下面我们来做个游戏,把这个有趣的故事演出来,好不好?生:好!(学生们欢呼雀跃)师:下面老师先来挖“口井” The author listens to a young female teacher coaching “sit tight and watch” (PEP 3) class, the class, the teacher’s guidance to students is very legal, especially in the following piece. [Case] ​​Teacher: Students, just now we learned the text “Take a look at the sky”. Now let’s play a game and play this interesting story. OK? (Students cheer) Teacher: The teacher below First to dig “wells”
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