【摘 要】
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随着“双减”政策的出台，对教师的课堂教学、作业设计提出了更高的要求，教师要力求在减轻学生学习负担的前提下，使学生获取到更多的知识，更好地提升学生的核心素养，使初中物理教学搭乘“双减”的快车，真正做到“提质增效”。一、注重课堂教学，提升学习效果（一）从导学案做起，提高课堂效率在传统教学下多是教师对教学内容进行讲解，学生需要认真听讲，教师再布置课后的学习任务，这无疑给学生增加了很多课后负担。为了达到“
【机 构】
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江苏省南通市如东县大豫镇兵房初级中学
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随着“双减”政策的出台，对教师的课堂教学、作业设计提出了更高的要求，教师要力求在减轻学生学习负担的前提下，使学生获取到更多的知识，更好地提升学生的核心素养，使初中物理教学搭乘“双减”的快车，真正做到“提质增效”。一、注重课堂教学，提升学习效果（一）从导学案做起，提高课堂效率在传统教学下多是教师对教学内容进行讲解，学生需要认真听讲，教师再布置课后的学习任务，这无疑给学生增加了很多课后负担。为了达到“双减”的要求，
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跨学科主题教学是在坚持学科立场的基础上打破学科界限,以主题为媒介,通过问题导向的整体设计与实施,促进学生全面发展的教学理念与实践。跨学科主题教学在实践上存在领导困境、观念困境和实施困境。突破这些困境,需要从学理上厘清跨学科主题教学的内涵与价值,揭示跨学科主题教学的现实困境,从课程领导、教师思维、教学创新、组织情境等方面提出对策,以提升跨学科主题教学的质量与学科综合育人的成效。
新时代实施乡村振兴战略面临着新的机遇与挑战，以绿色发展理念引领乡村振兴，具有鲜明的时代价值。以乡村振兴战略目标为导向，首先对绿色发展理念助力乡村振兴战略的内涵与实现机制进行分析总结，进一步明确了绿色发展是新时代乡村振兴的必由之路、发展目标、核心内容和特色所在。在此基础上，从乡村振兴二十字总要求出发，结合研究团队所承担的国家重点研发项目——黄山店村示范点建成案例，系统阐述了以支撑“产业兴旺”、实现“
红色题材的纪录片作品具有不可替代的教育意义与传播价值，在传统媒体形式下，为了可以有效增强红色题材纪录片的感染力与艺术魅力，则要顺应融媒体时代的创新要求，采用大众喜闻乐见的创作手法与表达方式来扩大传播范围。在保证红色题材纪录片整体架构的前提下，讲清、讲明革命历史故事，传承好红色精神。本文分别从话语表达、创作思维、顺应时代发展这几个方面着手分析，并结合笔者自身经验提出了两点提高红色纪录片宣传力的措施建
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通过梳理5-8世纪东亚地区有关八角塔的遗存、考古和文献资料,并结合佛教经典和木构技术,探讨八角塔的起源问题。由于5世纪初期译出的《四分律》的直接影响,5世纪时期的东亚开始了八角塔的营造尝试。随着7-8世纪东亚地区八角木结构营造技术的成熟,这一时期的大型木结构八角塔开始流行,同时小型砖石舍利塔和高僧墓塔也随之出现。
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