【摘 要】
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三螺旋理论强调官、产、学三方在互动过程中不仅要履行各自的职能,还应衍生出新的或其他主体的功能。美国社区学院以此为理论依据构建的互动合作模式将小企业发展中心、产业
【基金项目】
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浙江省社会科学界联合会课题“比较视角下高职院校创业教育合作伙伴体系构建研究”(编号:2013N166);浙江省教育科学规划课题“互动合作模式下高职院校创业教育生态体系构建研究”(编号:2014SCG103);杭州市哲学社会科学规划课题“智慧经济背景下高校创业教育体系构建研究——以杭州市为例”(编号:M15JC057)
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三螺旋理论强调官、产、学三方在互动过程中不仅要履行各自的职能,还应衍生出新的或其他主体的功能。美国社区学院以此为理论依据构建的互动合作模式将小企业发展中心、产业界、劳动力发展组织、经济发展组织、金融机构、其他教育机构、基于社区的组织等机构也纳入合作体系,构建起强大的虚拟孵化器网络平台。文章以东北威斯康星技术学院的虚拟孵化器网络为例,探讨各利益主体间的互动合作模式,并从利益驱动机制、资源共享机制、运行机制、评价激励机制、保障机制等方面阐述对我国高职院校创业教育的启示。
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