随着国民经济水平的发展,人民生活水平逐步提升,国家对交通建设项目的投资力度加大,各项交通建设项目快速发展。不仅给全国高速公路建设同时也给ZT地区的高速公路建设带来巨大机遇,但是ZT高速公路公司在开展高速公路建设、港口建设、铁路投资等主要业务上存在投资大,建设难度大;竞争越来越激烈;并随着航空、铁路的发展,被替代性越来越强等问题,所以ZT高速公路公司急需发展战略研究。本文查阅了高速公路和发展战略相关
中国黄河流域和西亚等地史前彩陶可以分为直笔和弧笔两种前后相继的风格类型，史前聚落可以分为同质（平等）和异质（分化）两种形态。无论东西方，都是直笔彩陶大致对应同质聚落，而弧笔彩陶大致对应异质聚落。彩陶风格和聚落形态的这种对应关系或许可在结构主义考古学中找到比较简单的解释，但根本原因还在经济社会本身的变革。
在新课程标准下,初中物理不仅需要教授知识,也要培养学生对自然的好奇心,培养学生对科学探究的兴趣,让学生在亲近和理解自然的同时获得满足.运用创客教育的方式解决与物理有关的问题,能提高初中生的动手能力和社会实践能力,吸引初中生对学习物理的兴趣.本文通过“制作简易投影仪”的实例,说明在创客教学基础上开展中学物理综合实践活动的方法,以激发学生的创造力、改进学生学习方法、提升学生的学习效率,从而推进学科整合
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了“素养导向”下的“六大任务群”，其中“思辨性阅读与表达”任务群是发展型任务群的重要组成部分，主要凸显思辨的价值，将教学训练点集中性指向理性思维状态下的阅读与表达。文章从目标定位、内容研制、架构组织和实施评价四个维度，把握“思辨性阅读与表达”的呈现和落实，旨在提升学生的语文核心素养。
脱贫攻坚档案是以习近平同志为核心的党中央带领全国各族人民坚决打赢脱贫攻坚战的真实记录，是中华民族谱写人类历史新纪录的有力见证，蕴含着丰富的经济价值。脱贫攻坚档案工作的有序开展为脱贫攻坚档案经济价值实现提供了重要契机。在充分发挥原始记录作用的基础上，拓宽脱贫攻坚档案经济价值的辐射广度、加快制定脱贫攻坚档案相关标准和规范，能够保障脱贫攻坚档案经济价值的实现，推动我国社会经济发展。
综合实践活动是学科活动的一种，是学科核心素养形成的主要途径，科学探究是物理核心素养组成的一个重要方面.随着“制作医用冷藏盒”这一实践活动的推进，科学探究不断深入，在活动中提高了学生的科学素养和关键能力，也充实了课后延时服务的内容.
以人教版八年级物理物态变化、力的知识为切入点，学生日常生活作为学习的资源，打破学科界限，结合自然界中的“云悬浮”现象，以开展综合实践活动—探究“奇妙的云悬浮现象”为例，讲述基于STEM教育的初中物理综合实践活动的教学设想，在学生动手实践中深入理解物态变化、运动和力的相关知识，发展学生工程技术能力，培养数学和建模思维，提升学生综合素质，并为教师在教学中提供一定参考。