新课程改革旨在减轻教师和学生的过重负担,推进素质教育,堪称教育行为的革命。然而,减负并非减质量,并非减责任,教育质量仍具有社会期望值高和社会关注度高的双重性质。打造激情、高效课堂,实施有效教学,成为教育界的共识。笔者在顺应这一教育改革趋势的过程中,形成了一定风格的活动单导学模式下的政治课堂教学模式,并取得了较好的育人效果。 这种模式的要义是:教师努力营造民主、快乐、宽容、和谐、高效的课堂氛围,张
情境教学是指在教学过程中,为了达到既定的教学目的,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的与教学内容相适应的生动的场景或氛围,引起学生的情感体验,激发学生的学习兴趣,从而帮助学生准确理解教材,提高教学效果的一种学习方法。 地理课程是科学文化知识的重要组成部分,内容包罗万象,上至太空霄汉,下至千米岩层和近万米洋底以及各国概况,民风民俗等。这些复杂的知识内容,需要在有限的时间内在课堂上传授给学生,使
目的:运用常规HE方法及免疫组织化学方法检测大肠癌、胃癌和乳腺癌局域淋巴结的微转移灶,显示免疫组化方法在发现微小转移灶中的应用价值,为肿瘤的准确临床分期提供更灵敏的
初中阶段,新授课是最重要的数学课型,它是学生获取数学知识、形成数学技能的最主要途径.新知教学,教师一般都会精心设计与教学内容匹配的探究活动,并以此引导学生展开学习.在
最近听了一名"职初教师"(刚刚入职不久)的新授课,课题是相反数,教师课前备课非常充分,也有很好的教学基本功,然而由于对数学教学内容理解还不深刻,教学过程还有需改进之处.一