【摘 要】
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中国传统德育思想历来强调自律和内省,注重道德主体的自身修养,而当代大学生德育中,由于德育过程情感因素缺失,德育主体意识缺乏,德育行为养成因素忽视,无法调动大学生主观能
【基金项目】
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盐城师范学院“传统道德思想的现代转换和大学生美德养成研究”研究成果(项目编号:12YCKF10);“当代大学生生态人格构建研究”研究成果(项目编号:10YCKW075)
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中国传统德育思想历来强调自律和内省,注重道德主体的自身修养,而当代大学生德育中,由于德育过程情感因素缺失,德育主体意识缺乏,德育行为养成因素忽视,无法调动大学生主观能动性,所以要实现传统德育思想的现代转化,实现大学生美德养成,就必须注重调动大学生道德情感,发挥大学生主观能动性,养成大学生行为习惯,最终完成道德主体各项德性的实现。
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