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语文首先是文学的，尤其是新课标指导下的高年段语文阅读教学，教师更应高度重视课程资源的开发与利用，多方面提高学生的语文素养。在教学中，笔者着眼于学生的发展、根据不同的教学内容适时运用“互文阅读教学”策略，实现新课标背景下的大语文教学。
小学语文互文阅读教学策略
【摘 要】
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语文首先是文学的，尤其是新课标指导下的高年段语文阅读教学，教师更应高度重视课程资源的开发与利用，多方面提高学生的语文素养。在教学中，笔者着眼于学生的发展、根据不同的教学
【机 构】
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闽侯县实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2013年12期
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