教师对学生的关爱是不可或缺的。关爱学生，不仅是师德的体现，而且是班级管理的重要内容。作为一名小学教师，既需要爱岗敬业，又需要关爱学生。只有为学生构建友爱的氛围，学生才能在快乐的道路上持续前进。
　　一、信任学生，用心引导
　　作为一名小学教师，日常教学只是一部分内容，更为重要的是培养学生的心理素质、道德品质以及生活习惯。而这一工作的前提源自教师对学生的关爱。只有关爱学生，才能让学生和教师之间形成良好的师生关系，而这大大有利于教师的工作推进。为了实现这一目标，“信任”可谓是重要秘诀。只有教师信任学生，用信任的目光注视学生，用信任的语言引导学生，学生才能感受到教师对自己的关爱。
　　例如，考试作弊是一个常见的现象，每个老师都可能遇到过类似问题。当教师发现学生存在作弊行为时，不应该扩大事态，而是应该在考试结束以后将学生单独叫到办公室问话。在询问学生的过程中，教师应当注意语气，尽量用温和的口吻和学生交流，在教师的循循善诱之下，学生告诉老师，他的父母管教很严厉，如果他考出低分，回家肯定会挨一顿批评，所以才会作弊。当教师了解了学生作弊的原因以后，应该试着宽慰学生，同时告诉学生：“考试的目的是了解自己当前真实的学习状况，不能为了考出高分选择作弊。凭借作弊固然可以瞒过一时，但是能瞒过一世吗？与其那样，倒不如踏踏实实地应对每一次考试，慢慢提高自己的成绩。这样才是长久之策，不是吗？老师相信经过这次的事情，你会变得更好、更优秀！”在教师的引导下，学生意识到自己的错误并向教师道歉。
　　在班级管理过程中，教师会遇到很多突发状况。在处理这些问题时，教师一定要避免事态的恶化，同时要注意自己的沟通态度，做到信任学生，用心引导学生，这样才能拉近师生关系。
　　二、关心学生，解决烦恼
　　在当前社会，“独生子女”仍然占据着较大的比例。尤其针对小学生群体，他们多数是在爷爷奶奶、爸爸妈妈的悉心照料下长大的，没有经受过任何挫折，性格相对软弱，很容易因为一些小的问题产生挫败感。在小学阶段，教师为了更好地管理学生，首先需要关注学生的情感，关心学生的学习与生活，帮助学生解决烦恼。只有教师发自内心关爱学生，才能让学生感受到教师的善意，进而愿意服从教师的管理。
　　例如，有的学生性格比较顽皮，不喜欢认真听课，更不守纪律。首先，教师应当观察学生，看看学生是否在每堂课上都是同样的表现。同时，和其他任课教师积极沟通，了解更多该生在学习上的表现。其次，教师应当主动致电家长，或者向家长发微信，了解孩子在家的具体情况。在充分了解学生的情况后，教师最后一步就是和学生深入谈心。记得这样一个案例，有个平时乖巧的孩子，突然间变调皮了。教师找孩子谈心后，了解到一个重要事实：自从孩子的父母换了新工作，每天陪伴他的时间少了很多，经常忽略他的感受。孩子发现，自从开始调皮以后，父母不仅没有远离他，反而变得更关注他。于是他将同样的做法带到学校，发现“百试百灵”。在了解该生的“症结”以后，教师对他说了这样一番话：“老师明白你的心情，但是你有没有想过，其他人会有什么样的感受呢？”学生羞愧地低下了头。
　　面对调皮的学生，一味地求全责备并不能解决问题，反而会让学生变本加厉。因此，教师应当关心学生，解决学生的烦恼，这样才能让学生敞开心扉，主动改变自己。
　　三、付出耐心，促进转化
　　如果以学习能力作为划分标准，班级学生大致呈椭圆形分布。学习能力强的学生和学习能力弱的学生分别处于椭圆形的两端，学习能力中等的学生则位于椭圆形的中间部分。除了学习能力之外，学生在其他方面的表现也存在类似的分布情况。尽管问题学生和学困生并不占班级中的绝大多数，但这些学生对整个班风造成一定的影响。为了及时转化这部分学生，教师应当付出足够的耐心。
　　小君是班级中典型的问题学生，他不仅带头不写作业，甚至还会和同学打架。针对小君的种种表现，如果教师只是采取谈话的方式加以引导，并不能取得良好的效果。鉴于此，教师不妨切换德育策略，从发现小君的优点入手，拉近和小君的情感距离。在多次表扬以后，小君冷漠的态度有所缓和。此时，教师和小君開展了一次走心的谈话。在谈话过程中，小君第一次向教师透露自己的家庭情况。原来小君是单亲家庭，父亲在他很小的时候就抛弃了他们母子。再加上小时候经常受欺负，所以他已经习惯用这种方式保护自己。之前在班内打架也是因为同学骂他是没爸爸的野孩子。在了解了这些情况以后，教师将那名辱骂小君的学生一起叫到办公室，让他们给彼此道歉。然后，教师告诉小君，想要保护自己，就必须让自己变得更强大，绝不能靠暴力解决问题。在教师的多方引导下，小君逐渐收敛了自己的行为。
　　每个班级都会存在一定数量的问题学生。作为一名教师，不能只是一味地对学生批评，而是应当付出耐心、不断引导，让学生慢慢回归正轨。只有这样，学生才能真正改变自我。
　　总之，作为一名小学教师，应当始终铭记自身的责任，不仅需要关心学生的学业，而且需要关心学生的生活。只有用心教育，用爱付出，学生才能感受到教师的善意，才能变得越来越优秀。