【摘 要】
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目的分析在急性心肌梗塞患者临床护理干预中实施健康教育的临床价值。方法方便选取2015年1月—2019年10月该院收治的96例急性心肌梗塞患者为研究对象,护理模式差异为分组标准
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目的分析在急性心肌梗塞患者临床护理干预中实施健康教育的临床价值。方法方便选取2015年1月—2019年10月该院收治的96例急性心肌梗塞患者为研究对象,护理模式差异为分组标准,设对照组行常规护理,设观察组在常规护理的基础上行健康教育。观察两组患者对急性心肌梗塞的认知程度、护理前后焦虑抑郁情绪、日常生活活动能力、患者对护理质量的满意度以及生活质量改善情况。结果经护理后观察组患者对急性心肌梗塞的认知程度、日常生活活动能力、生活质量明显较高,焦虑抑郁情绪评分较低;观察组患者对护理质量满意度93.7%,对照组为7
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