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摘要：“科研兴国”是学校发展的重要方略，教育科研工作在学校内涵发展、教师专业成长、学生全面发展中发挥着极其重要的作用。针对于中小学而言，幼儿园的教科研工作起步晚、底子薄、难度大。所以幼儿园应该采取有效的策略和措施加强教科研工作的开展，守正创新，提升辦学的品质和管理水平。文章基于此点，对新时代幼儿园教科研工作守正创新进行了研究。
关键词：新时代;幼儿园;教科研工作;守正创新
“守正”为“恪守正道”，何为正道？所谓世间万物，无处不道。隐于山林为道，彰于庙堂亦为道，只要其心至纯，不作违心之论，不发妄悖之言，便是身处正道。对此，在幼儿园的教科研工作中，幼儿教师也应该推及“守正创新”的理念，坚守正道，理解传统教育教学中应当坚守的东西，在守传统中寻求突破，在守初心中寻求创新，这样才能让幼儿园的教科研工作得到有效的开展。
一、明确定位教科研工作的价值与目标
（一）幼儿园教科研工作的本质是“攻坚克难”
在新时代的背景下，幼儿园教科研工作的开展首先要明确自身的本质，力求能够借助教科研工作，推动幼儿园教育教学工作的有序开展。在守正创新的理念背景下，幼儿园的教科研工作应该具备设定以下目标：
其一，通过教科研工作实践，收集更为有效的教学信息，为学前教育的改革提供正确路径;
其二，教科研工作的开展要针对整个教育领域的现象以及存在的问题作研究，力求让学前教育的改革与发展走上日程;
其三，整个教科研工作的开展应该解释教育教学规律，探寻学前教育本质，要基于以往的教育经验，让整个学前教育工作更加具有创造性色彩。
基于这样的目标，整个教科研工作的价值则得到了展现，如下：
其一，整个学前教育的研究工作将与实践相挂钩，避免了教师只是针对学术性的教研工作展开实践，使得教师能够获得深刻的认知与体会，让整个教科研工作更加契合“守正创新”理念;
其二，整个学前教育的工作开展更加具有探究性、创新性、科学性以及引领性，能够让“攻坚克难”的工作得到切实地体现，让整个幼儿园的教科研工作在坚持优秀传统经验理念的认知基础上，进行创新和优化，最终回归于实践。
（二）幼儿园的教科研工作应该力求创新与突破
幼儿园的教科研工作对促进幼儿园的发展具有十分重要的作用，在新时代的背景下，幼儿园针对自身的教科研工作，应该有新的定位和目标。所以幼儿园教师应该根据自身在教育管理中存在的问题进行转化，将其变成科研问题，以此为抓手，引导全体教师梳理研究思路、研究解决问题的策略和方法、总结相关的规律，最终提升自身的教育管理经验。而教师在展开教科研工作的时候，也应该遵循“守正创新”的原则。不管是教学管理、日常教研、教学实践还是教师培训等工作，都应该力求创新与突破。幼儿园应该根据新时期的理念和背景，与时俱进，创新这些理念和意识，可以将相关领域研究的热点问题或者选题作为教科研的重点，力求让幼儿园的教育与管理工作得以优化。
在此基础上，幼儿园应该明确“守正”，不管是在日常的教育管理还是教育教学中，幼儿教师应该恪守传统，让幼儿了解相关的优秀传统道德品行。比如见面问题、鞠躬、敬礼等等。在教学内容的研究和探索中，幼儿教师也应该注重传统文化的渗透，要以传统文化熏陶并感染幼儿的思想意识和理念，让他们具备爱国主义情怀、诚实守信的君子行为，为其今后的发展奠定更为坚实的基础。
二、强化行动：让教科研工作落实于实践
幼儿教师在展开教科研工作的时候，不能将其与自身的教学实践相分离，而是要有意识地将其与教学实践进行有机结合，让教学实践辅证自身的教科研理论，实现教育教学质量的提升，达到教育问题的有效解决。因此，在展开教科研工作的时候，幼儿教师应该将其付诸于行动，要在日常的教育教学中展开研究，在实践中去发现问题、解决问题并梳理解决问题经验的过程。只有这样，幼儿教师才能够不断总结更好的研究方法，他们能够更为客观、全面地去认识问题，作准确的分析和判断，最终让教科研工作得以综合、有效完成。
例如，幼儿教师在展开教科研工作过程中，需要借助问卷调查法来增加科研数据，那么教师就应该充分使用观察法，对幼儿的学习和生活有一个深入地了解和认知。基于这种观察，转变自身的认识、态度以及行为，在保证优秀传统教学经验的基础上，作优化处理，最终实现有效的教科研工作。此外，幼儿教师在展开教科研工作的时候，应该聚焦研究问题，并且还要将这些问题作细化处理，将研究目标转化为每个学期、每个月的教育教学工作目标。然后在教学实践中循序渐进地展开研究和实践，在这样的实践探究中，展开思考、体验、研究、反思和总结，最终明确自身对问题的认识，寻求解决问题的方法，基于正统的教育理念背景，优化并创新自身的教育观念和行为，真正意义上地提高教育工作的成效。
结语
综上所述，在幼儿园教科研工作的开展过程中，幼儿教师应该力求创新，要明确整个工作开展的目标和方向，永不停歇探索的脚步。生如芥子有须弥，心似微尘藏大千。以敬业之心、专业之能做有情怀的教育人，一直是每一个教育者的坚守。守正创新，方能行稳致远，只要不停下脚步，一路都是风景！
参考文献：
[1]黄蓉.立足本需 研以促教——新建幼儿园教育科研工作思考与探索[J].科学大众（科学教育），2020，{4}（05）：83.
[2]刘丹.园有科研 必有远芳——幼儿园科研工作经验总结[J].新课程（综合版），2019，{4}（10）：76.
[3]史贝贝.幼儿园科研工作的定位与实践[J].幼儿教育，2019，{4}（28）：32-34.
[4]沈烨.科研促发展 专业领成长——幼儿园园本教科研工作的实践与思考[J].教师，2019，{4}（12）：122-123.
关键词：新时代;幼儿园;教科研工作;守正创新
“守正”为“恪守正道”，何为正道？所谓世间万物，无处不道。隐于山林为道，彰于庙堂亦为道，只要其心至纯，不作违心之论，不发妄悖之言，便是身处正道。对此，在幼儿园的教科研工作中，幼儿教师也应该推及“守正创新”的理念，坚守正道，理解传统教育教学中应当坚守的东西，在守传统中寻求突破，在守初心中寻求创新，这样才能让幼儿园的教科研工作得到有效的开展。
一、明确定位教科研工作的价值与目标
（一）幼儿园教科研工作的本质是“攻坚克难”
在新时代的背景下，幼儿园教科研工作的开展首先要明确自身的本质，力求能够借助教科研工作，推动幼儿园教育教学工作的有序开展。在守正创新的理念背景下，幼儿园的教科研工作应该具备设定以下目标：
其一，通过教科研工作实践，收集更为有效的教学信息，为学前教育的改革提供正确路径;
其二，教科研工作的开展要针对整个教育领域的现象以及存在的问题作研究，力求让学前教育的改革与发展走上日程;
其三，整个教科研工作的开展应该解释教育教学规律，探寻学前教育本质，要基于以往的教育经验，让整个学前教育工作更加具有创造性色彩。
基于这样的目标，整个教科研工作的价值则得到了展现，如下：
其一，整个学前教育的研究工作将与实践相挂钩，避免了教师只是针对学术性的教研工作展开实践，使得教师能够获得深刻的认知与体会，让整个教科研工作更加契合“守正创新”理念;
其二，整个学前教育的工作开展更加具有探究性、创新性、科学性以及引领性，能够让“攻坚克难”的工作得到切实地体现，让整个幼儿园的教科研工作在坚持优秀传统经验理念的认知基础上，进行创新和优化，最终回归于实践。
（二）幼儿园的教科研工作应该力求创新与突破
幼儿园的教科研工作对促进幼儿园的发展具有十分重要的作用，在新时代的背景下，幼儿园针对自身的教科研工作，应该有新的定位和目标。所以幼儿园教师应该根据自身在教育管理中存在的问题进行转化，将其变成科研问题，以此为抓手，引导全体教师梳理研究思路、研究解决问题的策略和方法、总结相关的规律，最终提升自身的教育管理经验。而教师在展开教科研工作的时候，也应该遵循“守正创新”的原则。不管是教学管理、日常教研、教学实践还是教师培训等工作，都应该力求创新与突破。幼儿园应该根据新时期的理念和背景，与时俱进，创新这些理念和意识，可以将相关领域研究的热点问题或者选题作为教科研的重点，力求让幼儿园的教育与管理工作得以优化。
在此基础上，幼儿园应该明确“守正”，不管是在日常的教育管理还是教育教学中，幼儿教师应该恪守传统，让幼儿了解相关的优秀传统道德品行。比如见面问题、鞠躬、敬礼等等。在教学内容的研究和探索中，幼儿教师也应该注重传统文化的渗透，要以传统文化熏陶并感染幼儿的思想意识和理念，让他们具备爱国主义情怀、诚实守信的君子行为，为其今后的发展奠定更为坚实的基础。
二、强化行动：让教科研工作落实于实践
幼儿教师在展开教科研工作的时候，不能将其与自身的教学实践相分离，而是要有意识地将其与教学实践进行有机结合，让教学实践辅证自身的教科研理论，实现教育教学质量的提升，达到教育问题的有效解决。因此，在展开教科研工作的时候，幼儿教师应该将其付诸于行动，要在日常的教育教学中展开研究，在实践中去发现问题、解决问题并梳理解决问题经验的过程。只有这样，幼儿教师才能够不断总结更好的研究方法，他们能够更为客观、全面地去认识问题，作准确的分析和判断，最终让教科研工作得以综合、有效完成。
例如，幼儿教师在展开教科研工作过程中，需要借助问卷调查法来增加科研数据，那么教师就应该充分使用观察法，对幼儿的学习和生活有一个深入地了解和认知。基于这种观察，转变自身的认识、态度以及行为，在保证优秀传统教学经验的基础上，作优化处理，最终实现有效的教科研工作。此外，幼儿教师在展开教科研工作的时候，应该聚焦研究问题，并且还要将这些问题作细化处理，将研究目标转化为每个学期、每个月的教育教学工作目标。然后在教学实践中循序渐进地展开研究和实践，在这样的实践探究中，展开思考、体验、研究、反思和总结，最终明确自身对问题的认识，寻求解决问题的方法，基于正统的教育理念背景，优化并创新自身的教育观念和行为，真正意义上地提高教育工作的成效。
结语
综上所述，在幼儿园教科研工作的开展过程中，幼儿教师应该力求创新，要明确整个工作开展的目标和方向，永不停歇探索的脚步。生如芥子有须弥，心似微尘藏大千。以敬业之心、专业之能做有情怀的教育人，一直是每一个教育者的坚守。守正创新，方能行稳致远，只要不停下脚步，一路都是风景！
参考文献：
[1]黄蓉.立足本需 研以促教——新建幼儿园教育科研工作思考与探索[J].科学大众（科学教育），2020，{4}（05）：83.
[2]刘丹.园有科研 必有远芳——幼儿园科研工作经验总结[J].新课程（综合版），2019，{4}（10）：76.
[3]史贝贝.幼儿园科研工作的定位与实践[J].幼儿教育，2019，{4}（28）：32-34.
[4]沈烨.科研促发展 专业领成长——幼儿园园本教科研工作的实践与思考[J].教师，2019，{4}（12）：122-123.