少先队的光荣历史，是我们进行少先队员组织意识教育的生动教材。教育活动的形式要适合少年儿童的心理、生理特点，生动活泼、多种多样，以达到更好的教育效果。试举例如下，供参考。
　　组织观看相关影视片。为了加强对少年儿童的革命传统教育，有关部门拍摄了许多有教育意义的影视片，如《红孩子》《闪闪的红星》《鸡毛信》《刘胡兰》《离开雷锋的日子》《祖国的花朵》和最近的党史动画片《号角》等，这些影视片是我们开展队史教育活动的丰富资源。
　　召开“小英雄知多少”故事会。无论是在战火纷飞的岁月里，还是在和平建设年代，中华大地上涌现出无数小英雄，他们可歌可泣的事迹，曾经感动了一代又一代人。如：第一代红领巾的光辉代表——罗志群和邓金娣、少年英雄欧阳立安；土地革命战争时期的“红色小歌仙”张锦辉、小侦察员郭滴海；抗日战争时期的“民族小英雄”王璞、小烈士李克元、牺牲时才13岁的抗日儿童团员李爱民、“儿童劳动英雄”米玉兰；解放战争时期“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰、“小长工”谢荣策、“少年英雄”林森火、“小萝卜头”宋振中，还有英雄集体“报童近卫军”“东山八少年”等。
　　新中国成立后，小英雄就更多了，刘文学、张高谦、龙梅和玉荣、戴碧蓉、韩余娟、何运刚，以及全国少工委评选出的“全国十佳少先队员”等。通过召开故事会，鼓励队员们查找小英雄的故事，并讲给小伙伴们听，在讲与听的过程中，了解少年英雄事迹，学习他们的精神。
　　举办队史图片展览。把中国少年儿童光荣的革命斗争历史图片，做成展板供大家参观，让更多少年儿童在感知历史的同时，产生一种光荣感。
　　进行“星星火炬代代传”歌舞表演。挑选各历史时期有代表性的少儿歌曲，如第一次国内革命战争时期的《打倒列强》；土地革命战争时期的《共产儿童团歌》《红星歌》《小号手之歌》；抗日战争时期的《歌唱二小放牛郎》《红缨枪》《酸枣刺》；解放战争时期的《卖报歌》以及新中国成立后的《中国少年儿童队队歌》《红领巾之歌》《少年，少年，祖国的春天》《中国少年先锋队队歌》《雏鹰之歌》《总书记和我们手拉手》……用独唱、小组唱、表演唱、合唱、舞蹈等形式，加上串联词进行演出，构成一部小小的音乐舞蹈史诗，让队员们在编与演的过程中，体验时代精神，增强责任感。
　　举行“小英雄颂”赛诗会。在了解、学习革命小英雄事迹后，发动队员创作歌颂小英雄革命精神的儿歌、童谣，在普遍传唱的基础上，小队之间再以朗诵、表演等形式展开表演竞赛。
　　组建队史巡回宣讲团。少先队大队部号召高年级队员组建队史巡回宣讲团，通过现代化的信息技术，为中、低年级的队员讲述少先队的光荣历史和革命小英雄的故事，帮助他们了解队史。