以读为主、注重学生情感体验是阅读教学的生命线。只有把情感体验的主动权交给学生,并通过读中悟、读中思、读中品,学生才会有阅读的愉悦感、满足感和自我提高感。如果没有情
本文对造成学困生存在的心理问题的因素进行了分析,并对帮助学困生克服学习困难的途径进行了研究。
This article analyzes the factors that cause psychological problems
学习动力是学生学习成功的第一要素。学习的进步,事业的成功,决定因素有三点:即动力、智力和方法,其中动力是成功的第一要素。俗语说得好:“火车跑得快,全靠车头带。”一个缺
在培养高中生的科学核心素养内容中,生物核心素养的培养是不可缺少并非常重要的一部分。高中阶段是高中生树立正确的人生观、价值观、世界观的关键阶段,其中高中生物教学不仅